第二章 以各种方式——摸同学（1 / 2）

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半响。

席城拉着个脸，看向数学老师：“老师，我不会！”

“不会就下去吧。”

数学老师也看不下去了，直接叫住了某个站在讲台旁边看戏的同学。

“徐明，你来！”

“老师，我也不会！”徐明摇头。

“不会？那下去把这次作业的错题全部抄三遍，明天上课前交上来！”数学老师摆了摆手。

“凭什么？席城不会就不会，我不会就还有惩罚？”徐明瞪大了眼睛。

“人家是真的不会，上课也只是起哄。你是学得进去，但是上课非要睡觉，你还凭什么？”数学老师没好气地说道。

某个正在回座位的同学听到这句话，血液上头，左脚拌住右脚，眼疾手快扶住了旁边的桌子，这才没有摔下去。

什么叫人家是真的不会？

太伤人了！

我**的，讨厌数学就是因为这个原因！

“其实，老师，我会！”

徐明当即立断，拿起粉笔就刷刷刷的写着：

由法1得16种取法，其中若原函数无零点，则有a≠0且△＜0，即ab＞1，a，b取值数分别为(1，2）(2，1)(2，2)，共三种，则所求概率为1选A。

数学老师回过神的时候，徐明已经坐回了他的位置。

“嗯？这，答得不错！”

数学老师颇为惊讶，点了点头，认可了这个答案。

“其实你还是很聪明的，要多把时间放在学习上，不要老是开小差、睡觉……”

对于这些听了不知道多少遍的话，徐明早就练就神技——

一只耳朵进，一只耳朵出。

忽略了老师，徐明转而开始研究自己的那个系统。

简单的思考下，他就发现。

最开始的三种选择，自己选了最垃圾的一种！

第一种是辅助学习，第二种是给过程，第三种是给答案！

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